本文转自：定西日报

　　“咩咩咩,是谁又来晒被子了呢?” 　　“不要紧张,慢慢来,跟老师说:小——山——羊!” 　　…… 　　渭源县特殊教育学校范老师正在耐心地和送教上门学生小强交流绘本故事《香香的被子》,耐心地教小强汉字的正确发音。 　　小强是一位严重的脑瘫儿,除了头能抬起来,身体其他部位都不能动,常年卧床。小强妈妈智力障碍,爸爸在家务农,还有两个年幼的弟弟,无论经济上还是精神上都无暇顾及他。 　　范老师初次见小强时,他蜷缩在一张木板搭的小床上,身上盖着一床单薄的被子。听到有陌生人走进来,他吃力地抬起了头,眼神里充满了惊讶。他吃力地张了张嘴,似乎要说什么,但什么也没有说出来,然后开始抽泣。 　　在和家长了解情况后,范老师根据小强的情况制定了个别化教育计划。教他发音、说简单的词语和数数,给他讲故事。天气好的时候,范老师会抱着小强到院子里晒太阳,帮着换洗衣服、擦洗手脚。节假日或孩子生日时,范老师还会精心准备礼物,有时是一袋大米、一盘鸡蛋、一些蔬菜水果,有时是一包玩具、一条被子、一包尿不湿…… 　　送教过程中,范老师不断给家长做思想工作,希望面对现实,转变观念,对孩子要有信心、不能放弃,尽量多花一些时间和精力来照顾孩子。六年下来,家长感受到了老师、学校对孩子的关爱,开始慢慢配合送教上门工作。 　　更可喜的是,孩子脸上的笑容日渐多了起来,每次去他都会用力地喊出“老师好!”从什么也说不出到喊出“老师好”,这无疑是送教带来的改变。 　　近年来,渭源县全面实施特殊教育提升计划,着力构建学段衔接、特普互补、普职融通、医教结合的特殊教育体系,不断加大项目资金投入力度,积极改善特教学校办学条件,提升特殊教育保障能力,推进融合教育“扩面提质”,全面提升特殊教育质量,特殊教育正在迈入高质量发展的“快车道”。年9月,渭源县特殊教育学校被人社部、教育部授予“全国教育系统先进集体”荣誉称号。 　　与此同时,渭源县每年由教育部门牵头,抽调残联、卫健等部门专业人员组成评估组,入校入户对适龄残疾儿童少年开展学习能力评估鉴定。依据评估鉴定结果,通过普通学校随班就读、特殊教育学校就读和送教上门三种方式分类对适龄残疾儿童少年进行合理入学安置,使有学习能力的适龄残疾儿童少年都能接受适合的教育。全县残疾儿童少年义务教育普及水平和入学率稳定在95%以上。